Seguimiento y Gestión de Fauna de Ribera en
Ambientes Mediterráneos
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Tipo de Curso: Curso de campo presencial a realizar en Tarragona durante cuatro fines de semana. Curso por módulos, independientes aunque complementarios.
Módulo 1: 27 y 28 de abril: Camp de Tarragona Módulo 2: 11 y 12 de mayo: Priorat Módulo 3: 25 y 26 de mayo: Terra Alta Módulo 4: 12 y 13 de octubre: Farena Dirección: Director Académico: Diego Martínez Martínez. Coordinador: Àlex Torres Riera Importe:
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En España, la Ley del Patrimonio Natural y de la Biodiversidad establece que se deben adoptar las medidas necesarias para garantizar la conservación de la biodiversidad, estableciendo actuaciones de prevención, compensación o erradicación para aquellas especies silvestres cuya situación así lo requiera, otorgando un papel prioritario a los ambientes riparios.
Frecuentemente, los ecosistemas acuáticos continentales están asociados a una gran variedad de animales que desarrollan parte de su vida en ellos. Por ejemplo, estos ecosistemas son frecuentados por multitud de invertebrados que van a desovar en sus aguas, peces endémicos, anfibios y réptiles colonizadores en busca de pareja, aves que hallan alimentos e incluso tímidos mamíferos que se acercan a beber durante el amanecer o atardecer. En Cataluña la investigación, estudio y divulgación de la fauna está centrada en los Pirineos y los deltas de los principales ríos. Sin embargo, la vertiente más septentrional del territorio catalán contiene gran parte de las especies de la región, con el añadido de que es una zona menos explotada faunísticamente, igualmente exquisita paisajísticamente y presenta otras especies que no encontramos en el resto del territorio. Un claro ejemplo de ello es que esta zona contiene la mayor diversidad de anfibios de Cataluña. Con este curso pretendemos dar a conocer de manera práctica las principales metodologías y técnicas de gestión para la conservación de la fauna en los ecosistemas fluviales de ambientes mediterráneos mediante la realización de trabajos de gestión oficiales, orientados para amantes de la naturaleza y futuros profesionales. Las zonas ripícolas son consideradas uno de los hábitats más complejos del planeta, ya sea por su biodiversidad, su dinamismo y su productividad primaria, o por su importante función de corredor ecológico.Las características climáticas, geológicas, físiográficas, hidrológicas y paisajísticas de la Península Ibérica hacen que posea la mayor diversidad de sistemas acuáticos continentales de Europa y en su mayoría distintos de los europeos templados fríos, con multitud de lugares endorréicos y ecosistemas temporales, así como floras y faunas singulares y muy específicas. Muchos de estos hábitats acuáticos y de ribera están clasificados de interés comunitario y de protección prioritaria para la Unión Europea en base a la Directiva Hábitats y la Directiva Marco del Agua que aportan obligaciones de conservación de estos hábitats a los estados miembros. Estos ecosistemas están en clara regresión y degradación debido a una serie de impactos como son el cambio climático, el cambio de usos del suelo, la contaminación agrícola y ganadera, industrial y térmica, la introducción y expansión de las especies invasoras – impacto ambiental, social, económico y sanitario-, la extracción de áridos y agua –con cambios en la dinámica fluvial-, la pesca recreativa - translocaciones e introducciones de animales- y otras actividades de ocio, eliminación de bosques de ribera e incendios, el sobrepastoreo -consume plántulas de ribera por encima de su capacidad de regeneración o acaban con charcas temporales- o la construcción de infraestructuras antrópicas - canalizaciones, presas, etc, que fragmentan los sistemas fluviales– y todos ellos afectan gravemente a estos frágiles e importantes ecosistemas impactando negativamente sobre la flora y la fauna que contienen. En el ámbito universitario más clásico y académico, muchas veces se sale de la facultad con un título que demuestra una buena preparación a nivel teórico, pero careciendo de la suficiente y necesaria experiencia de campo, por lo que consideramos necesario cubrir ese vacío de formación. En este sentido, necesitamos que los futuros profesionales de la conservación de la naturaleza puedan llevar a cabo sus labores con pleno conocimiento, y este curso otorga, sobretodo de manera práctica, las principales herramientas de gestión para la conservación de especies asociadas a ambientes acuáticos continentales mediterráneos. |
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Obtener una enseñanza global, tanto teórica como práctica, de las principales herramientas de gestión aplicadas a la fauna salvaje que se están llevando a cabo de manera oficial en el territorio. Sin embargo, para gestionar queda implícito el seguimiento de dicha fauna (y de su hábitat), de manera que también se darán a conocer algunas técnicas de identificación y seguimiento, como pueden ser, por ejemplo, censos de tortuga mediterránea (Testudo hermanni), las esperas de nutrías (Lutra lutra), rastreo de mamíferos, nidificación de aguilucho cenizo (Cyrcus pygargus) o el uso y manejo del Cybertracker.
La idea es aprender a gestionar la fauna de manera práctica y específica con diferentes clases zoológicas; odonatos -libélulas y caballitos del diablo-, peces, anfibios, réptiles, aves y mamíferos. La gestión a través de centros de cría y de rescate de fauna también es necesaria para la buena gestión de especies autóctonas que han sido diezmadas. Un mejor conocimiento de algunos de estos centros y de sus actividades también es indispensable para formar futuros profesionales. Las especies exóticas invasoras son la segunda causa de pérdida de biodiversidad en el mundo, y en Europa una de cada tres especies está en peligro crítico de extinción por esta creciente amenaza. En este curso pretendemos dar las herramientas de gestión para intentar combatir estas especies que tan perjudiciales son para nuestra flora y fauna, sobre todo aquellas asociadas a medios acuáticos y así minimizar el impacto ambiental, económico, social y sanitario que provocan. Formar a los futuros profesionales del área de la biología de la conservación en las herramientas y técnicas de campo más usadas en el estudio, gestión y la conservación de la vida silvestre. Instruir al futuro profesional en el reconocimiento, gestión y problemática de conservación de nuestra fauna autóctona, que tantas veces es descuidada poniendo nuestro punto de mira en horizontes más lejanos y llamativos. |
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Módulo 1: Camp de Tarragona
Sábado 27 de abril 2019 Cybertracker, uso y manejo en la gestión y en el seguimiento de fauna. Gestión de tortugas de agua autóctonas: trampeo, marcaje y manejo de gálapago leproso (Mauremys leprosa) y galápago europeo (Emys orbicularis). Toma de biometrías y sexado. Utilización del Cybertraker. Gestión y seguimiento del amenazado fartet (Aphanius iberus): trampeo, toma de mediadas biométricas y sexado. Uso y manejo del Cybertraker. Gestión de especies alóctonas: revisión de trampas para Tortugas de Florida (Trachemys sp) y la extracción de ejemplares del medio natural. Domingo 28 de abril 2019 Gestión de tortugas de agua autóctonas: trampeo, marcaje (incluido chipado) y manejo de gálapago leproso (Mauremys leprosa) y galápago europeo (Emys orbicularis). Toma de biometrías y sexado. Utilización del Cybertraker. Gestión de especies alóctonas: revisión de trampas para Tortugas de Florida (Trachemys sp) y la extracción de ejemplares del medio natural. Gestión de especies alóctonas: Trampeo de Visón americano. Seguimiento de la Lagartija colirroja (Acanthodactylus erythrurus) en ambientes dunares. Módulo 2: Priorat Sábado 11 de mayo 2019 Gestión de tortugas terrestres: censo de tortuga mediterránea (Testudo hermanni) (1ª sesión). Visita al Centro de Recuperación y Cría de Testudo hermanni hermanni del Mas d’Escultor (Marçà). Gestión de poblaciones de Anfibios: Infraestructuras verdes el futuro de la conservación. Seguimiento, Reconocimiento y Etología de las poblaciones de anfibios. (Teórico) Salida nocturna para el muestreo de anfibios. Domingo 12 de mayo 2019 Gestión de tortugas terrestres: censo de tortuga mediterránea (Testudo hermanni) (2ª sesión). Gestión Anfibios: Manejo y metodologías de muestreo . Módulo 3: Terra Alta Sábado 25 de mayo 2019Fototrampeo (1ª sesión): Objetivo y funcionalidad. Colocación selectiva de las cámaras. Rastreo de mamíferos (1ª sesión): Introducción al rastreo: carnívoros y ungulados (teórico). Identificación de huellas, excrementos y rastros. Cybertracker: uso y manejo del programa mediante la detección de huellas y otras señales de mamíferos. Gestión de odonatos (por Pere Luque, MTE): Introducción a los odonatos. Técnicas de censo. Identificación de adultos y exuvias en diferentes ecosistemas. Salida nocturna: Censo de nutria (Lutra lutra) (1ª sesión) mediante esperas nocturnas. Observación e identificación de mamíferos. Domingo 26 de mayo 2019 Censo de nutria (Lutra lutra) (2ª sesión) mediante esperas diurna. Observación e identificación de mamíferos. Rastreo de mamíferos (2ª sesión): Identificación de huellas, excrementos y rastros. Elaboración de huellas a través de moldes. Fototrampeo (2ª sesión): revisión y recogida de las cámaras, análisis de las fotos. Módulo 4: Farena Sábado 12 de octubre 2019Gestión a través de la cetrería: las aves rapaces en la gestión de fauna. Introducción al mundo de la cetrería y exhibición por Abel Navarro (Gestor de “Más que aves”) Visita al nuevo Centro de Cría del Cangrejo Ibérico (Austropotamobius pallipes) y funcionamiento de una piscifactoría de truchas (Salmo trutta). Explicación del proyecto, gestión diaria y mantenimiento según criterios orgánicos. Los diferentes tipos de pesca para la gestión: pesca con diferentes moscas (por Rubén Alcázar, Coordinador C.E.A. del Molí del Fort). Gestión de los palomares para la conservación del águila perdicera (Aquila fasciata): Explicación del proyecto de alimentación suplementaria para el águila perdicera, gestión diaria y mantenimiento. Programa de higiene y profilaxis del palomar (desinfectar palomar, preparación de tratamiento de prevención de tricomonas, etc). Censo, control sanitario y registro al libro oficial. Por Rubén Alcázar (Coordinador C.E.A. del Molí del Fort). Gestión del amenazado cangrejo ibérico (Austropotamobius pallipes): Práctica con la base del programa de higiene y profilaxis del cangrejo (desinfección de equipos, preparar alimentación), observación nocturna y grabación. Identificación y sexado. Censo y registro al libro oficial. Salida nocturna: Metodología y censo nocturno de cangrejo ibérico. Rescate y cuarentena de ejemplares. Domingo 13 de octubre 2019 Fototrampeo: revisión y recogida. Análisis. Gestión de aguas continentales (teoría). Cybertracker: volcado, análisis, mapeo e interpretación de datos de los 4 módulos. Gestión de la base de datos. Introducción a la gestión a través de la cetrería: aves rapaces en la gestión de fauna. Entrega de diplomas, evaluación y clausura del curso. |
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Diego es Técnico especialista en Gestión de Fauna silvestre , Cinegética y Espacios Naturales de la Generalitat y es el profesor principal en todos los módulos.
Además, actualmente también realiza labores de tutor de máster de la UAB (Máster Oficial de Ecología Terrestre y Gestión de la Biodiversidad) habiendo sido tutor de otros proyectos en otras universidades como la UDL o la UB y otros centros de estudios superiores (ingenierías forestales y afines). Trabaja desde hace 20 años en la gestión de fauna silvestre. Actualmente y desde hace 18 años es técnico en la empresa pública Forestal Catalana de la Generalitat de Cataluña, desarrollando y ejecutando diferentes planes de conservación, recuperación y seguimiento de especies protegidas para el Servicio de Biodiversidad. En su carrera como gestor cuenta con más de 50 publicaciones científicas de diferentes especies, destacando sus trabajos con nutria, gallipato, diferentes especies de tortugas, cangrejos y libélulas. Trabaja en formación de manera continuada en la preparación técnica del personal de la Generalitat así como para la ICHN (Institución Catalana de Historia Natural). Anteriormente trabajó como técnico de fauna salvaje para el CSIC y la Generalitat Valenciana antes de incorporarse al Servicio de Biodiversidad de la Generalitat de Cataluña. |
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Àlex es Técnico Superior en Salud Ambiental, Licenciado en Ciencias Ambientales y con un Máster de Biodiversidad mención de Conservación de la Biodiversidad y Biodiversidad Avanzada por la Universidad de Barcelona (UB), donde realizó la tesina “Incidencia del ambiente urbanizado en la historia natural de un mesomamífero. El caso de la ardilla roja (Sciururs vulgaris L.)”. Ha participado activamente en varios congresos de ámbito nacional sobre fauna vertebrada presentando diversos pósters y realizando ponencias.
Apasionado de la fauna desde que tiene constancia; después de haber realizado diversos cursos, voluntariados y prácticas en este ámbito profesional, ha coordinado los cursos de Grandes Mamíferos en Kenia durante 5 años mientras acababa sus estudios y hacía sus labores investigadoras (publicación de notas y artículos). Actualmente es técnico auxiliar de investigación en la Universidad de Barcelona, Institut de Recerca de la Biodiversitat (IRBiO), mientras sigue su colaboración con el Centro de Recuperación de Fauna Salvaje de Torreferrusa y puntualmente con el Departament de Biodiversidad de la Generalitat de Catalunya. En Bio+ Àlex es coordinador de programas, donde gestiona los cursos de Kenia, de Marruecos y de Tarragona, realizando labores docentes y de apoyo en el trabajo de campo, e impartiendo algunas clases teóricas. Àlex apoya e informa a los alumnos, antes, durante y después de los cursos,sobre todos los aspectos logísticos y de implementación. Àlex es el impulsor y creador del curso de Técnicas de Muestreo Herpetológico, llevado a cabo en Marruecos, y del curso Gestión y Seguimiento de Fauna de Ribera, que se lleva a cabo en la provincia de Tarragona, y en Bio+ está en todo momento desarrollando nuevos proyectos y mejorando los presentes. |
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Los datos recopilados durante este curso pasarán a formar parte de la base de datos de los gestores de Biodiversidad de la Generalitat de Cataluña, pudiendo formar parte de futuros informes y artículos científicos. Este curso forma parte de los trabajos de gestión de dichos técnicos.
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